WEB 2.0 - A SEGUNDA GERAÇÃO DA INTERNET
O termo Web 2.0 tem sido utilizado para nomear e descrever a segunda geração da WWW1. Foi criado em 2004 pela empresa dos Estados Unidos O'Reilly Media [ http://pt.wikipedia.org/wiki/O%27Reilly_Media] e utilizado pela primeira vez, como nome de uma série de conferências sobre o tema, em outubro de 2004 pela mesma O'Reilly Media e Media Live Internacional.
A Web 2.0, assim como tudo que vem "substituir" um termo ou modo já "atrasado" ou "defasado", foi e ainda é criticado, mas temos todos que concordar que nenhum novo pensamento surgem em total contradição ao pensamento anterior mas sim incorpora seus pontos positivos e tenta aprimorar os negativos.
Dessa maneira,Tim Berners -Lee2 nos alerta que precisamos dar sentido ao termo Web 2.0, já que o mesmo utiliza-se de muitos termos e componentes formulados antes mesmo do nascimento da Web.
"Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nessa plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva"
Tim O'Reilly in: http://www.wikipedia.com
Em 24 de agosto de 2004, aconteceu o Encontro Nacional de softwares livres e eles começaram a ser vendidos como pacotes de serviço pagos mensalmente. Conceitos e metodologias tem se tornado popular em empresas que desenvolvem aplicativos da "web 2.0". Sites deixam de ter uma característica estática para serem verdadeiros aplicativos no servido. Com o avanço da tecnologia aumentou também a facilidade para usar tais aplicativos, aumentando o conteúdo colaborativo e expositivo da internet. Surgiram então os blogs, wikis, orkut, messenger, you tube que tornou a web um ambiente de trabalho acessível a qualquer um e em qualquer computador conectado à internet.
Na evolução da Web 2.0, a tradicional evolução de sites e aplicativos não se dá mais da mesma maneira. Surgiu então o termo"Beta-pertétuo", um conceito da web 2.0 que interfere na progração, nos levando a pensar um Software como um buraco sem fundo, onde nunca chegaremos a versão "final". Os programas e artigos são modificados e a melhorados a todo momento por pessoas de conhecimentos, culturas, hábitos, idéias e pensamentos diferentes e no final, temos um modelo mais rico e completo que o original, nos remetendo á idéia de uma "Inteligência Coletiva"3 ou "Ambiente Colaborativo".
Os termos utilizados para caracterizar a Web 2.0 tendem a reforçar o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais, buscando a formação de um ambiente virtual mais dinâmico, onde os usuários colaborem de forma significativa para a organização e o enriquecimento de conteúdos.
A enciclopédia Wikipédia, é um dos maiores exemplos desse contexto virtual, cujos conteúdos e informações são disponibilizadas e editadas pelos próprios visitantes, os internautas.
A interatividade das comunidades virtuais, dos fóruns, dos blogs, dos chats e das wikis são caracteristicas da inteligência coletiva e que podem ser usadas para construir um aprendizado em grupo.
Seguindo esse pensamento, concordamos que a Net tem, realmente, grandes potencialidades de lazer, informação, negócios, etc, mas convém ressaltar, que agora que temos esse poderosíssimo instrumento ao nosso dispor, estarmos conscientes dos seus limites, tanto como editor de artigos e informações ou como mero "viajante" pelo espaço Web.
WEB 2.0 E A EDUCAÇÃO
A inclusão da internet como ferramenta pedagógica abre um vínculo nas relações contidianas entre professores e alunos e entre alunos e alunos.
Nesse novo mundo, Web, nessa nova escola, é necessário, de início, que o professor entenda os novos alunos, sua relação com a tecnologia e com a nova onda de informações instantâneas e o que esperam da escola.
Essa nova geração já está acostumada a satisfazer seus próprios desejos e, pensando em um ambiente tão miscigenado como nossas salas de aula confrontando com o imenso universo da Web, como poderemos utilizar isso em sala de aula.
Parece que vamos no perder, mas que tal deixar os alunos andarem com suas própria pernas, escolhendo seus métodos de apresentação, suas ferramentas de pesquisa e seu modo de aprendizagem.
E nós, como ficamos? Pertencemos também a essa "nova era". Nosso posto de professor sabe-tudo e detentor de todo o conhecimento já acabou. Devemos, nessa nova forma de educação, passar a ser articulador, mediador de informações e construção de conhecimento, buscando o desenvolvimento de um plano que cotribua para o bom desenvolvimento de competências e habilidades no mundo globalizado, podendo pensar em dar a cada aluno o que ele realmente precisa para ter sucesso, ou seja, permitindo e ajudando cada aluno a reconhecer e aprimorar a sua forma de aprendizagem.
Temos como exemplos de ferramentas da Web 2.0: blogs, podcast, wikis, compartilhamento e edição de fotos e vídeos, social bookmarking,processadores de texts, planilhas, apresentações, ferramentas administrativas como: dispositivos de busca, ePortifólios, administradores de conteúdo, calendários e outras: mapas, 3D, redes sociais, organização de informação, pesquisas, desenho, mashups, eHub, mensagem instantânea e VoIP, onde algumas podem e até já estão sendo utilizadas na educação.
Visite o site: http://educavisual.informatic.com.pt/mod/forum/discuss.php?d=64. Nele podemos encontrar sugestões relacionando alguma ferramentas da Web 2.0 com o processo de ensino e aprendizagem.
WEB 2.0 E O ENSINO DE INGLÊS
No site [http://www.commoncraft.com/] encontramos vários vídeos relacionando uma ferramenta deWeb 2.0 com o ensino de inglês.
Blogs,chats, forun, wikis, podcastins, digital storytelling com Flickr e diplomacia digital, são ótimas ferramentas para o ensino de línguas - inglês.
A própria internet apresenta-se como um bom aparato para o ensino de inglês, pois grande parte de suas publicações estão postadas em inglês ou com uma versão original em inglês com possibilidade de tradução.
Além disso, nos deparamos com seres pensantes - pais e alunos - que julgam melhor o que está apresentado em inglês, valorizando assim, a pesquisa na Web, e não apenas em páginas do Brasil.
Vale também ressaltar aqui, que junto com cada pesquisa, valores, culturas, costumes e crenças de outras sociedades vão sendo incorporadas ao nosso conhecimento.
Com toda essa evolução, hoje, a tecnologia nos possibilita uma comunicação oral, nesse caso, com falantes da língua em questão, aperfeiçoamento o "listening" e o "speaking" de nossos alunos, além de nos proporcionar o contato com os diferentes sotaque e dialetos também existentes na língua inglesa.
Nesse contato "indireto", talvez o fator "vergonha" não se faça tão presente, o que facilita o desenvolvimento e aperfeiçoamento de nossos alunos.
O conhecimento está aí, em constante evolução, esperando para ser "acessado". Nossos alunos são internautas de carteinha. Mas e nós, professores que fomos formados em uma outra "WEB"? E as escolas? Recheadas de carteiras, lápis, borrachas e folhas de papel.
A verdade é que, o mais árduo trabalho cabe realmente a nós, educadores de coração e preocupados com o futuro de nossos filhos…netos…bisneto…, que nos dedicamos a estudar, melhorar, crescer e aprender cada vez mais, lutando por um mundo mais igualitário e honesto. Por isso, vamos ser mediadores do conhecimento e levar nosso alunos a pensar e cria, pois na verdade eles são, na maior parte das vezes, mais inteligentes e sabidos co que nós. O que eles não sabem é qual é o melhor caminho a se seguir e qual será a maneira menos penosa para se chegar ao topo do cume. Mas basta um empurrãozinho que ele…chega lá - e muitas vezes, antes que nós.
O AVANÇO DA TECNOLOGIA E O ENSINO
A edição especial da revista veja sobre o computador, em dezembro de 1995, dizia:
"mesmo quem luta para viver afastado dos computadores vai acabar cercados por eles".
A nova ordem mundial está se transformando numa nova ordem digital, onde tudo é controlado pelo computador. nada escapa ao seu domínio.
Desde então houve uma revolução silenciosa dos computadores que entraram no cotidiano das pessoas sem que elas percebecem e é quase impossivel hoje a existência de uma civilização que não utilize a tecnologia dos computadores.
Também é quase impossivel ensinar sem usar os meios tecnológicos porque a maioria dos alunos tem email estão participando de yorkut para eles não é mais interessante lousa, caderno e livros.
A tecnologia está presente nos telefones, nas televisões , nos microondas, nos videos cassetes nas máquinas de lavar banços, escolas, empresas e em todos os setores da vida moderna.
O avanço tecnologigo cresce, a cada dia surge uma nova inovação que chega ao mercado são: pen drives, MP que muda de número porque vai se atualizando e entrando uma nova tecnologia. Precisamos estar concientes que temos que também atualizar nossos conhecimentos para acompanhar todas as mudanças.
1995.Revista,VEJA.
A utilização dos recursos da Web 2.0, nos permite ir além do giz e do conhecimento, que outrora adivinha dos mestres e dos livros. Atualmente, contamos com inumeros recursos que tendem a invadir a educação no Brasil, visto que em muitas nações não é tão novidade assim. A algumas semanas atrás, pode-se acompanhar uma série de reportagens no jornal nacional sobre a educação on-line. Em alguns lugares ela já se faz presente, contribuindo muito com aqueles que não podem ter acesso á escola tradicional, o que chama atenção é de como as pessoas sentem-se satisfeitas, pois se não houvesse essa abertura para a educação muitos sonhos não seriam possíves. É claro, que a máquina não tomará o lugar do homem, porém o homem deverá encontrar o seu espaço no novo meio ambiente. Outra questão relativa ao uso da Web 2.0, é a variabilidade de informações que podem ser produzidas, sendo assim muitos de nós seremos ou somos agentes construidores, nesta nova sociedade.Portanto, estar conectadó, é uma realidade que contamina todos os ambientes. .[Hilton (2006) há duas metáforas concorrentes sobre a Web 2.0, sendo assim, ele a conceitua da seguinte forma " uma tempestade perfeita nascida a partir da convergência de numerosas forças destruidoras... ( e ) a aurora de um novo dia, um amanhecer repleto de oportunidades. "==]
http//www.innovateonline.info/index.phi?view=article &id=539
Conforme Hilton a Web 2.0 é um rompimento da postura passiva para a forma ativa, já que apartir da mesma se pode produzir, é oquere algo mais, na constante busca do novo, por fim a evoluções continuarão acontecendo e cada dia uma nova oportunidade nos será acrescentada.