O professor da era digital é aquele que “oferece possibilidades de aprendizagem disponibilizando conexões para recorrências e experimentações que ele tece com os alunos. Ele mobiliza articulações entre os diversos campos do conhecimento tomados como rede inter/transdiciplinar e, ao mesmo tempo, estimula a participação criativa dos alunos, considerando suas disposições sensoriais, motoras, afetivas, cognitivas, culturais, intuitivas”.
Conforme Lévy (1997, p. 169), “o docente é chamado a ser mais um animador da inteligência colectiva dos seus grupos de alunos do que um distribuidor de conhecimentos”. E assim como há uma proposta de mudança de atitude quanto ao papel do professor, há também a necessidade de reconhecimento relacionado ao saber que os indivíduos adquirem no cotidiano, visto que as pessoas aprendem e muito nas suas relações sociais e profissionais.
